中２通信・9月号web版

今月の授業　　　　　　　　　　　　　　　　　中２九月号

                  数学                              英語

8/28　１次関数　　　　　　　　　　　　比較　　教科書予習

　1　　１次関数　応用　　　　　　　　　比較　　教科書予習

4　　１次関数　応用　　　　　　　　　比較　　教科書予習

8　　１次関数　　　　　　　中間テスト対策　

★★10（水）【3科目授業】7時40分～9時(45)55★★

11　１次関数　応用　　　　 中間テスト対策　

１５　お休み★★　　　　　　　　　　　　　　

１８　まとめのテスト　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

22　１次関数　応用　　中間テスト対策　

★★２４（水）【3科目授業】7時40分～9時(45)55★★

25　１次関数　応用　　中間テスト対策

２９　１０月分授業

★都合により、今月は『まとめのテスト』を１８日に行わせていただきます。

申し訳ございません。その後は中間テスト対策に傾注させていただきます。

●群馬県統一テストの志望校変更につきましては、テストごとに可能ですので、今回の成績をもとに、（２週間後ぐらいに戻ってくる予定ですが・・）目標高を定めてください。

第２回群馬県統一テストは、１月予定です。

★★２年の秋の学習が受験の勝敗を決めます★★

とことん大事な内容が詰まっています。

■　統一テストでは、夏休みに充電したものを、十分に出せたでしょうか。

大切なことは、このテストをきっかけにして、自分の現状を確認する事です。

２年の夏休みまでの努力はどうだったかを反省することです。そして、これからの目標や努力を設定していくのです。この仕切り直しが諸君にとって、とても大事です。

　前期なし後期一本高校受験を見据えて、

とにかく、自分を見つめて・・今の自分を分析してみよう。

 進学校へ進むのか・・・・・・・・→できれば、ぜひ進みたい

 工業・商業等の専門校へ進むのか・→はっきりした目標がある人

 大学へ行きたいのか・・・・・・・→可能ならぜひ、行きたい

 私立高校でもよいのか・・・・・・→特待クラスは大学進学対策充実

 自分は何をやりたいのか・・・・・→見つからなかったら進学校へ行くべし

 家庭の事情はどうなのか・・・など考えてみる必要があります。

　勉強のことに限ったことではありません。身のまわりにいる友人との違いをはっきりさせていくことが、自己分析のヒントにもなります。

　完全な結論などでないと思いますが、「いったい自分は何者なんだ・・」といつも考えていくことが、「自立」への近道になると思います。

１０人集まれば、１０人の歩む道（人生）があって・・みんな違った人生を歩みます。今、自分がどういう状況に置かれているのか・・・を知ることはとても大切なことです。いち早くわかった方は、他の人よりも一歩リードしたのではないでしょうか。さらに、周りの世界の状況をいち早く理解した方は、世の中の成功者になっていく可能性が高いと思います。

特進生へ

「一定以上の実力」、これが太田・太田女子・桐生への大きな一つの条件です。（当然、かなりの努力が必要です。特に、不得意な方、英語がどうも不安になってきた方は、今から思いっきり頑張ってもらわなければいけません。）

★また、「１番手の高校を目指していない限り、２番手もない・・・」このことを肝に銘じてください。入試に近くなりますと、自分の調査書の低さであったり、倍率の高さであったり・・・いろいろと想定外の要素が具体的に見えてくるものなのです。これらをクリアーしていくためには、強い信念と少しでも高い能力が必要になってくるのです。

普通生へ

数学は、一次関数の応用をむかえようとしていますし、英語は、特に重要な「不定詞」に入っています。難しい学問を研究しているので、わからないものがでてくるのは、当然です。しかし、これをだめーといって、お手上げ状態にしてはいけないのです。「ここだけは得点しよう。」といつも言われている所だけでもよいですから、がんばる努力が必要なのです。そうやって、どうにかしがみついていれば、　館林・館林女子・桐生清桜アド・伊勢崎・伊勢崎清明以上の可能性（偏差48から53）が、どの生徒にもでてくるのです。

以前には普通クラスからなんと桐生高校より高い、群馬高専に合格者が出ましたよ。（合格基準偏差６５）

　高校名をあげましたが、偏差値の高い高校が、低い高校に比べて高い価値を持っていると全肯定はしていません。

しかし、これから最低でも、４年半の学習期間がある（高校３年間を含めて  ）のですから、少しでも楽しく過ごしたいものです。できないよりも、できたほうがおもしろいに決まっています。これは、大人社会にでても、同じことがいえるのです。　　

　また、学習以外の、たとえば部活動でも、同じことでしょう。上手なほうが楽しいし、試合では勝てたほうがおもしろいのです。しかし、努力なしには勝ちはありませんし、楽しみもありません。

　今までの経験の中で、なんにもしないで一番がとれる・・・・こんなことはなくなってきたでしょう。

　生まれ持った才能だけではどうにもならないことが、すでにわかってはずです。

だから、いまの自分を少しでも向上させよう。

この姿勢が大事なんです。

★注意★

夏休み中に「ゲーム」をたくさんやってしまった方・・・あるいはスマホやタブレットを見すぎてしまった方・・・「ゲーム脳・ゲーム依存症(スマホ依存症)」になっていませんか・・・

症状は勉強に対しての（特に活字に対しての）集中時間がとても少なくなります。授業のスタートで切り替えに時間がかかり、出遅れてしまいます。

症状①

まず、首や肩がこっていますので、やたらと首や肩を回したり、姿勢が悪くなってほおづえをついたりします。

授業スタートしても、その後ボーとしてしまう時間が多くなります。

症状②

ひどいときは、1点をぼーっと見つめて固まってしまいます。コンピュータにたとえて、私はこの状態を「フリーズ」と呼んでいます。いろいろと要因はあげられましょうが、映像の情報が多く入りすぎて、脳が他のことを処理しきれなくなっていると思います。また、映像や音声からの変換ばかりに偏ってしまって、脳が活字から読み取る変換をしなくなってしまっている状況です。

考えてみてください。映画などの映像では数ギガが必要です。ところが、活字であったら、たったの１メガで結構たいへんな量の文章になります。

　視点が１点にいき、ぼーっとしてしまっている方は・・・まずほとんどの方が毎日「ゲーム」「スマホ」を長時間やっています。

「処方箋」は一度「ゲーム」「スマホ」をやめるなどの

調整を入れることです